Procedura organizacji indywidualnego nauczania

Procedura organizacji indywidualnego nauczania

PROPOZYCJA ROBOCZA - dokument nie jest aktem obowiązującym ZSZ nr 5. Wymaga weryfikacji z aktualnymi orzeczeniami poradni, arkuszem organizacji, możliwościami kadrowymi szkoły oraz praktyką organu prowadzącego.

Zespół Szkół Zawodowych nr 5 we Wrocławiu

Dotyczy: Technikum nr 5, Branżowej Szkoły I stopnia nr 5 oraz Branżowej Szkoły II stopnia nr 5.

Stan kwerendy: 24 lipca 2026 r.

1. Cel procedury

1. Procedura porządkuje działania szkoły od wpływu orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania do zakończenia tej formy nauki.

2. Celem jest zapewnienie uczniowi realizacji podstawy programowej, bezpieczeństwa zdrowotnego, kontaktu ze szkołą w dopuszczalnym zakresie i rzetelnego dokumentowania przebiegu nauczania.

2. Podstawa prawna i statutowa

1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży.

2. Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji.

3. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

4. Statut ZSZ nr 5, w szczególności § 26-35.

3. Uruchomienie procedury

1. Podstawą organizacji indywidualnego nauczania jest orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej.

2. Rodzic ucznia niepełnoletniego albo pełnoletni uczeń składa do dyrektora:

1) wniosek o organizację indywidualnego nauczania;

2) orzeczenie poradni;

3) informacje organizacyjne potrzebne do ustalenia miejsca i warunków prowadzenia zajęć.

3. Sekretariat rejestruje wpływ dokumentów i przekazuje sprawę dyrektorowi.

4. Dyrektor analizuje orzeczenie, w szczególności:

1) okres obowiązywania;

2) zalecenia dotyczące miejsca nauczania;

3) ograniczenia zdrowotne;

4) możliwość udziału ucznia w wybranych zajęciach z oddziałem, jeżeli orzeczenie i stan zdrowia na to pozwalają.

4. Organizacja zajęć

1. Dyrektor ustala tygodniowy wymiar zajęć z zachowaniem wymiaru przewidzianego dla uczniów szkół ponadpodstawowych.

2. Dla uczniów szkół ponadpodstawowych tygodniowy wymiar zajęć indywidualnego nauczania wynosi co do zasady od 12 do 16 godzin i powinien być realizowany w ciągu co najmniej 3 dni.

3. Obniżenie wymiaru poniżej minimum może nastąpić tylko w przypadkach uzasadnionych stanem zdrowia ucznia, na wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia, z uwzględnieniem konieczności realizacji podstawy programowej.

4. Zwiększenie wymiaru powyżej maksimum wymaga zgody organu prowadzącego.

5. Dyrektor wyznacza nauczycieli prowadzących zajęcia i przygotowuje plan nauczania uwzględniający:

1) przedmioty objęte indywidualnym nauczaniem;

2) kwalifikacje nauczycieli;

3) możliwości psychofizyczne ucznia;

4) zalecenia poradni;

5) konieczność dokumentowania zajęć w dzienniku.

5. Kontakt ucznia ze szkołą

1. Szkoła podejmuje działania ułatwiające uczniowi powrót do oddziału i utrzymanie kontaktu ze społecznością szkolną.

2. Jeżeli stan zdrowia ucznia i orzeczenie na to pozwalają, dyrektor może umożliwić udział w wybranych zajęciach, uroczystościach, konsultacjach lub działaniach integracyjnych.

3. Nauczyciele obserwują funkcjonowanie ucznia i przekazują wychowawcy informacje potrzebne do dalszego planowania wsparcia.

6. Dokumentowanie

1. Zajęcia dokumentuje się w dzienniku zgodnie z przepisami o dokumentacji przebiegu nauczania.

2. Wychowawca prowadzi kontakt z rodzicami albo pełnoletnim uczniem i odnotowuje istotne ustalenia.

3. Dokumentację sprawy przechowuje się zgodnie z instrukcją kancelaryjną i zasadami ochrony danych osobowych.

4. Po zakończeniu okresu wskazanego w orzeczeniu dyrektor zamyka organizację indywidualnego nauczania albo podejmuje czynności na podstawie nowego orzeczenia.

7. Zakończenie lub zmiana organizacji

1. Organizacja indywidualnego nauczania kończy się z upływem okresu wskazanego w orzeczeniu.

2. Jeżeli zespół orzekający wskaże możliwość powrotu ucznia do nauki w oddziale, dyrektor zaprzestaje organizacji indywidualnego nauczania zgodnie z przepisami i informuje zainteresowane strony.

3. Zmiana miejsca, wymiaru albo sposobu prowadzenia zajęć wymaga udokumentowanej decyzji organizacyjnej dyrektora.

8. Wzory załączników do opracowania

1. Wniosek o organizację indywidualnego nauczania.

2. Karta analizy orzeczenia.

3. Decyzja organizacyjna dyrektora.

4. Plan zajęć indywidualnego nauczania.

5. Notatka z uzgodnień z rodzicem albo pełnoletnim uczniem.

Załączniki robocze

Podgląd i pliki do pobrania

PROC-04/Z-01

Wniosek o organizację indywidualnego nauczania

1 strona Podgląd PNG Pobierz DOCX

PROC-04/Z-02

Karta analizy orzeczenia

2 strony Podgląd PNG Pobierz DOCX

PROC-04/Z-03

Ustalenie organizacyjne dyrektora

2 strony Podgląd PNG Pobierz DOCX

PROC-04/Z-04

Plan zajęć indywidualnego nauczania

2 strony Podgląd PNG Pobierz DOCX

PROC-04/Z-05

Notatka z uzgodnień organizacyjnych

2 strony Podgląd PNG Pobierz DOCX