Rozdział 5. Organizacja indywidualnego nauczania

1. Szkoła organizuje indywidualne nauczanie uczniowi posiadającemu ważne orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, zgodnie z przepisami prawa i zaleceniami zawartymi w orzeczeniu.

2. Po wpływie orzeczenia dyrektor ustala, w uzgodnieniu z organem prowadzącym, zakres i czas prowadzenia zajęć oraz zasięga opinii rodziców albo pełnoletniego ucznia w zakresie czasu ich prowadzenia.

3. Dyrektor powierza prowadzenie zajęć nauczycielom i ustala ich plan zgodnie z tygodniowym wymiarem wynikającym z przepisów. Zajęcia prowadzi się w miejscu pobytu ucznia, a w przypadku ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe dyrektor określa również sposób realizacji praktycznej nauki zawodu.

4. Organizacja zajęć uwzględnia stan zdrowia ucznia, konieczność realizacji podstawy programowej oraz możliwość utrzymywania kontaktu ze społecznością szkolną na zasadach określonych w przepisach.

5. Zajęcia dokumentuje się w dzienniku, a dokumentację sprawy przechowuje się zgodnie z przepisami i jednolitą instrukcją kancelaryjną, obiegu dokumentów i archiwizacji dokumentacji szkolnej.

6. Szczegółowy obieg dokumentów, podział odpowiedzialności i wzory pism określa Procedura organizacji indywidualnego nauczania w ZSZ nr 5.

§ 27. Indywidualne nauczanie organizuje dyrektor szkoły na wniosek rodziców ucznia, na podstawie orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania wydanego przez zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

§ 27a. Dyrektor organizuje indywidualne nauczanie w sposób zapewniający realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu, dotyczących warunków realizacji potrzeb edukacyjnych ucznia oraz form udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

§ 29. Zajęcia indywidualnego nauczania mogą być, na wniosek rodziców ucznia, realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

§ 30. W ramach indywidualnego nauczania realizowane są obowiązkowe zajęcia edukacyjne, wynikające z ramowego planu nauczania dla danego typu szkoły, dostosowane do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia.

§ 31. Na wniosek nauczyciela prowadzącego zajęcia indywidualnego nauczania, po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia, dyrektor szkoły może zezwolić na odstąpienie od realizacji niektórych treści nauczania wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego lub zawodowego — stosownie do możliwości psychofizycznych ucznia oraz warunków, w jakich zajęcia są prowadzone.

§ 32. Na podstawie orzeczenia dyrektor ustala zakres, miejsce i organizację zajęć indywidualnego nauczania oraz formy i zakres pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

§ 33. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania oraz okres ich realizacji ustala dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym, z uwzględnieniem zaleceń zawartych w orzeczeniu oraz możliwości psychofizycznych ucznia.

§ 35. Zajęcia indywidualnego nauczania organizuje się w sposób zapewniający realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu oraz umożliwiający uczniowi utrzymywanie kontaktu z rówieśnikami i udział w życiu szkoły w zakresie, w jakim pozwala na to jego stan zdrowia.